线上教学期间，来自于汽车与轨道学院的教师团队：姜能惠、李琤、丁芳、洪诚、张振、景园，围绕“停课不停育、停课不停训、停课不停享、停课不停思”的思路，立足自身岗位，专注教育教学工作，履职尽责共抗疫情。

一、概述

1.停课不停育-线上课程教学

积极开展在线课程教学，选用“学习通+QQ群”的混合式教学平台，采用“开通互检”四步法进行在线教学。同时，积极推广慕课，实施线上互动答。

2.停课不停训-线上学习培训

疫情防控期间，教师团队认真学习和总结，分享教育教学经验，并在学习通平台的《安徽机电职业技术学院教学能力提升（官方）》课程上发布校本培训资源。教师团队疫情防控期间多次参加各类线上专题培训。

3.停课不停享-线上公益分享

教学团队代表应邀参加三匠书院主办的教师教学能力提升线上公益直播，分享主题为《如何使用PPT呈现教学能力比赛作品的亮点与美感》的备赛经验。之后，姜能惠老师又进行了一次关于PPT的操作示例录播分享。

4.停课不停思-线上教学反思

在线教学过程中，教学团队听课评课、交流心得、反思诊改，不断进行教学反思，如：教师在线教学能力如何提升、如何做好在线课程建设等。

二、特色做法

1.创新使用混合平台，异步先学同步后教

创新采用“学习通+QQ群”的混合教学平台，学习通异步先学，QQ群同步后教，学习通平台课程资源模块化，QQ群实时反馈效果佳，实现“课前资源自学+课中集中讲解+课中在线互动+课后作业分享+课外沟通答疑”。

2.课程思政贯穿始终，内容实施赛教融合

结合疫情做好线上防疫知识宣传引导和教育工作。教学过程中自然引入做人的道理，让学生感同身受，引发共鸣。同时，教学过程中将大赛和课程知识点融合，为发掘和培养大赛选手做准备。

3.结合疫情推广慕课，受众广泛服务社会

教学团队积极向其他院校推广慕课并完善慕课资源建设，以《汽车估价》为例，来自42所高校及社会人士学习者加入慕课学习，教师团队在线互动答疑，服务线上教学，服务社会。

4.积极关注培训信息，师生共学教学相长

积极关注各大平台发布的培训、公开课、讲座等信息，并按时参加学习，做好学习笔记，提升专业素养。部分培训邀请学生一同参加。同时，制定技能大赛线上培训计划，指导学生进行线上训练。

5.公益平台分享经验，教学能力共同提升

疫情期间，认真学习以往获奖作品，发掘作品亮点，总结历年参赛经验，借助三匠书院平台进行公益直播以及其后的录播分享，受到广泛关注和好评。通过直播与广大教师进行了在线经验交流，共同提升教学能力。

三、主要成果和成效

1.“学习通+QQ”混合平台教学效果显著

根据学习通后台数据统计，截至目前，课程门户显示总访问量达243820次，以城轨3191班（共61人）为例，该班级的课程学习访问量7989次，作业提交率为99.48%，作业平均成绩88.04，课程及格率98.36%，优良率50.82%。

2.在线课程资源得到较好的推广应用

在疫情特殊时期，《汽车估价》慕课在e会学上线运营，受众学生来自于42所高校及社会人士共2232人，课程累计访问量已达49668人次，测试和作业参与7195人次，数据还在持续上升中。

3.参加线上专题培训考核通过受益良多

参加线上专题培训学习，如：《轨道交通工程教育教学师资培训班》、《第一届全国职业院校教师信息化能力提升培训》等。考核通过，获得培训证书，增强了专业知识，提升了教学能力，明确了努力方向。

4.在线直播和录播公益分享受到广泛关注

团队代表姜能惠老师4月2日晚19：30在三匠书院平台进行的直播，共有1927人观看，浏览量达到5059人次。姜能惠老师于直播后，又进行了一次PPT实战操作示例录播分享，目前观看次数超过500次。

5.积极进行教学反思推荐申报疫情特需项目

李琤老师作为项目负责人就《高职院校教师在线教学能力分析与研究》被推荐申报为安徽省疫情特需项目之省级重大线上教学改革研究项目。